Книги по Антропософии

Читатель, вас ожидает увлекательное путешествие, охватывающее все времена года, в ходе которого вы познакомитесь с новыми способами восприятия и понимания природы. Подробное изложение фактов перемежается художественно оформленными интуитивными прозрениями. Для овладения материалом приводятся простые упражнения по развитию способности наблюдения и вдохновляющие иллюстрации, сопровождающие читателя во время экскурсии в мир растений по сезонам. В книге показано, каким образом занятия наукой можно превратить в искусство, и как искусство может помочь науке посредством использования холистического подхода Гете. Иллюстрации показывают разнообразные растения в ходе роста, начиная с семени, до появления почки, до распускания цветка, до созревания плода. Рисунки сопровождаются полезными предложениями, которые побуждают читателя попробовать упражнения по развитию наблюдательных способностей и зарисовку растений. Д-р Маргарет Кохун занимается изучением растений и ландшафта. Аксель Эвальд - скульптор. В книге собраны результаты их педагогической и исследовательской деятельности.

Этим, третьим томом завершается публикация цикла работ автора, посвященная осмыслению методологии Духовной науки Рудольфа Штейнера. В состав цикла входят "Триединый человек тела, души и духа", "Философия свободы" Рудольфа Штайнера как основание логики созерцающего мышления. Органон современной культурной эпохи" и трехтомник "Макрокосм и микрокосм"

Книга голландских авторов Дика Брюна и Аттие Лихтхарт раскрывает перед читателем закономерности развития методики и дидактики преподавания живописи в течение двенадцати лет обучения в вальдорфской школе. Помимо этого, авторы уделяют внимание теории цвета, которая служит фундаментом преподавания, а также особенностям использования цвета на других уроках и в интерьере школы.Книга содержит цветные иллюстрации, отражающие весь путь развития ребенка в живописи с 1 по 12 класс, и будет интересна учителям, родителям, художникам, психологам и художественным терапевтам.

Рисование форм — один из уникальных предметов, преподаваемых в начальных классах вальдорфской школы, но практически неизвестный за ее пределами, хотя направлен он на развитие в детях основополагающих качеств, таких как способность восприятия и концентрации, чувство гармонии, сила формообразования и — как следствие — живое мышление. В этой книге подробно описывается воздействие рисования форм на развитие чувств ребенка, а также предлагается обширный практический материал — от самых первых шагов в рисовании форм вплоть до перехода к геометрии в средней школе.

Эта книга является исторически первой попыткой наиболее полно представить учение Рудольфа Штайнера о двенадцати чувствах, изложенное им в различных книгах и лекциях, а также значение этого учения для воспитания и образования. В первую очередь книга обращена к учителям и родителям, но также и ко всем тем, кто заинтересован в здоровом воспитании детей и относится к этому ответственно.

Этот сборник поможет читателю по-новому взглянуть на нечто уже известное, будто бы хорошо знакомое из повседневности, но недостаточно познанное во всем его терапевтическом значении для человека. Почему неделя имеет семь дней, а не десять или восемь, какие целительные возможности дает нам месячный или годичный ритм? Но должен ли человек возвращаться в прошлое, в то состояние, когда он намного сильнее был связан со всем, что происходит в окружающей его природе? Или же он может сделать шаг вперед и сознательно установить новую связь с ритмами, ощутив на себе их целительную силу?

Развитие ребенка в период раннего детства есть основа всего дальнейшего жизненного пути человека. Понимание этого накладывает на нас, взрослых, большую ответственность. Что есть соответствующее природе ребенка развитие и воспитание? Как организовать работу детского сада, чтобы развитие детей было полноценным и разносторонним и, в то же время, радостным и естественным? Эти вопросы получают особую актуальность в наше время, в эпоху информационных технологий и компьютерного бума, когда и вопросы воспитания зачастую сводятся к вопросу об эффективных технологиях развития.

Рудольф Штайнер показывает ограниченность современных научных представлений о человеке и предлагает дополнить их оккультно-эзотерическими знаниями, позволяющими добиться лучших результатов в лечении больных. В лекциях подробно рассматриваются взаимодействие различных членов человеческого состава, причины возникновения сознательной жизни и, как следствие, потенциальные возможности развития болезней, а также те целебные силы, которые содержатся в окружении человека. Автор предлагает в медицинской практике использовать не только целительные свойства отдельных субстанций, в том числе растительного происхождения, но и учитывать различные космические силы. Рудольф Штайнер дает многочисленные практические рекомендации, а также ряд медитаций и упражнений, направленных на развитие у врача качеств, позволяющих ему правильно подбирать методы лечения и лекарственные препараты. Несмотря на то, что настоящие лекции предназначены, прежде всего, для практикующих врачей и студентов-медиков, приведенные сведения окажутся полезными широкому кругу читателей, интересующихся проблемами здоровья и эзотерическими основами медицины.

Семь лекций, собранных в данной книге, были прочитаны Юдит фон Халле и Петером Традовски в Доме Рудольфа Штейнера в Берлине в период между Днем Михаила 2004 года и Пятидесятницей 2005 года. Конкретным поводом для первых лекций стала проявившаяся у Юдит фон Халле во время Страстной недели 2004 года стигматизация. Первые две лекции посвящены в основном событию появления стигматов и связанным с ними феноменам. Здесь делается попытка на основании духовно-научных познаний Рудольфа Штейнера прийти к начальному пониманию этого судьбоносного события. В пяти последующих лекциях описываются пережитые после наступления стигматизации события времени пришествия Христа, пронизанные духовно-научным познанием. С этим связана надежда - и это также является существенной причиной для публикации этой книги, - что эти рассмотрения, возможно, побудят читателя к тому, чтобы терпеливо и неустанно вникать в Мистерию Голгофы, все глубже знакомиться с Импульсом Христа.

Химическая Свадьба Христиана Розенкрейца прежде всего - произведение высокой художественной ценности, отлично написанная книга. Сказочно-галлюцинативный колорит способен возбудить активный читательский интерес. Эта книга предлагает несколько уровней восприятия. Любитель романтических повествований не без удовольствия прочтет текст, напоминающий готическую прозу или арабские сказки, ибо в "Химической Свадьбе" много захватывающих и странных сцен. Энтузиаст практической трансмутации металлов попытается разгадать опыты с весами... "Химическую Свадьбу" следует поначалу прочесть как повесть, связанную более или менее определенным сюжетом, затем вполне хорошо листать страницы наудачу, задумываясь над теми или иными любопытными местами.

В основе книги 20 тилетний опыт работы классным учителем в вальдорфской школе. Этот опыт открыл автору важность общения с родителями, практикантами, художниками, врачами, со всеми, ктоимеет отношение к воспитанию, и показал, насколько важно для таких людей непосредственное проникновение в жизнь вальдорфской школы.

Лекции, прочитанных в Дорнахе со 2 по 9 января и с 21 по 25 апреля 1924 г.

В ключе антропософской методологии во втором томе рассматривается вопрос о том, какую роль Духовная наука играет в развитии Христианства в современную эпоху, где совершается его переход от стадии подготовления к стадии осуществления.

В настоящей книге обобщаются итоги многолетней работы автора. Э.М.Грюнелиус была организатором детского сада при Свободной вальдорфской школе в Штутгарте - первого в вальдорфском движении. Она руководила им вплоть до его закрытия национал-социалистическим режимом в 1938 г. Затем Э.М.Грюнелиус продолжила работу в Америке, где организовала детский сад на территории Адельфи-колледжа в Гардене недалеко от Нью-Йорка, вскоре после этого была создана "Образцовая вальдорфская школа при Адельфп-колледже". Итогом деятельности, связанной с этим колледжем, стала опубликованная там же в 1950 г. работа на английском языке "Дошкольное воспитание и проект вальдорфской школы". Эта книга вызвала в Америке большой интерес. Предлагаемая читателю книга представляет собой дополненный немецкий перевод этого издания.

В цикле лекций Рудольф Штайнер рассказывает как в различные эпохи люди, обладающие определенными духовными способностями, во взаимодействии с духовными существами оказывали влияние на ход истории, как по мере развития человечества менялись духовные средства, люди и сами духовные существа, вовлеченные в указанный процесс. В этом ракурсе Рудольф Штайнер дает объяснение таким явлениям как дыхательное искусство индийской йоги в эпоху первичного ясновидения, астрология в Халдее, культ мумий в Древнем Египте, поэзия Древней Греции и ритуальная практика современных оккультных организаций, а также раскрывает особенности духовных течений современной Европы. Раскрытию этой темы Рудольф Штайнер предпосылает несколько лекций, посвященных важным аспектам посмертной судьбы человека.